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그룹치료

그룹치료

사회성이 부족한 아동을 위한 집단 프로그램으로, 즐겁고 다양한 또래 경험을 통하여 또래관계에 대한 자신감을 기르고 또래경험을 통하여 긍정적 또래관계를 형성하도록 도와주며, 여러가지 사회적 기술을 배우고 연습하고, 학습한 기술들을 실제 생활에 일반화시켜 사회 적응력을 향상하기 위해 마련된 것입니다.
선생님과의 1:1개별 수업 내에서는 보이지 않았던 문제 행동이 그룹 활동을 할 때 나타내보이기도 하는데 이때 적절한 중재가 필요하며 동시에 다른 친구들은 어떻게 하는지 보고 생각해보며 성공적인 관계기술(사회적 기술)을 배워갈 수 있습니다.

그룹치료 대상
  • - 자신감이 부족하고 자아존중감이 낮은 아이
  • - 자신의 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아이
  • - 감정 및 행동조절이 어려운 아이
  • - 상황 판단 및 대처능력이 부족한 아이
  • - 친구 사귀는 방법이 서툴고 학교에서 따돌림 당하는 아이
  • - 충동적이고 주의력이 부족한 아이
  • - 학교 입학을 앞두고 적응문제가 예상되는 아이
  • - 경청하기 및 지시 따르기 등의 문제가 있으며 산만한 아이
  • - 자신의 욕구나 의사를 신체적 혹은 언어적 공격성을 통하여 나타내는 아이
  • - 상호작용에의 기본적인 흥미를 상실하고 의지를 보이지 않는 아이
  • - 언어발달이 늦은 아이
그룹치료 목적
  • - 긍정적인 자아상 형성하기
  • - 자신 및 타인의 감정을 정확히 인식하고 적절히 표현하기
  • - 상황에 따른 대처능력 및 문제해결력 향상 시키기
  • - 감각 활동을 통한 기초 인지능력 형성 및 향상
  • - 놀이기술 습득 및 증진
  • - 감정 이입, 타인 이해하기, 대처 행동 등의 사회인지 가르기
  • - 타인과의 상호작용능력 증진시키기
  • - 일상생활훈련을 통한 기본 생활 습관 형성하기
  • - 게임, 율동, 체조를 통한 균형적인 신체발달
사회성 향상을 위한 교육은 다음과 같이 크게 2가지 방법으로 시행하고 있습니다.
구분 또래그룹활동 사회적응교육
방법
원내그룹수업
야외학습
내용 놀이/율동/신변자립/운동/공동작업/미술활동
/게임/음악활동/발표하기/요리 등
동산/영화관람/물건사기/놀이공원가기/
버스,지하철타고 목적지 도착하기/ 음식주문하기
또래그룹활동
또래들과 적절하게 상호작용할 수 있는 아동의 능력은, 일반 아동들과 함께 교육 받을 수 있는 가능성을 보여주는 척도가 될 뿐 아니라 사회적인 환경 속에서 적응 할 수 있는 정도를 나타내므로 또래그룹 집단 활동 프로그램은 중요한 영역을 차지합니다.
그러나 사회적응에 문제가 있거나 발달상에 문제가 있는 아동은 또래와의 활동에 어려움을 나타냅니다. 그러므로 현재 능력에 맞는 운동이나 미술 등의 교육활동을 통해 아동으로 하여금 자연스럽게 수업에 참여하고 자신감과 성취감을 느낄 수 있도록 해야합니다.
사회적응 교육
사회적응력이란, 인간 상호적인 관계에 있어서의 목적을 아동이 적절하게 수행해가는 능력이라고 할 수 있습니다. 아동이 접하는 사회적 환경의 요구와 기대는 때때로 아동에게 많은 좌절감을 느끼게 할 수 있습니다. 이러한 좌절감을 하나의 성취감으로 바꾸기 위하여는 세심한 노력이 필요합니다. 즉, 사회적 환경에 접하게 하고 부딪히게 하며 아동 스스로는 물론 교사의 도움을 받아 하나씩 이루어 나가는 과정에서 작지만 큰 성취감을 느낄 수 있도록 하여야 합니다.